Kognitive Aktivierung

Unter kognitiver Aktivierung werden Lehrmethoden verstanden, die die Lernguppe im ganzen oder einzelne Lernenden zum Nachdenken über die Lerninhalte anregen. Sie zielt unter Bezugnahme auf konstruktivistischer Lerntheorien darauf ab, dass Lernende individuell oder im Diskurs mit anderen Lernenden oder der Lehrperson mentale Modelle vorstellen, überprüfen und argumentativ entwickeln. Zudem können Lernende über die Reflektion von Lernaufgaben oder die Aktivierung von Vorwissen kognitiv angeregt werden. Ein Zusammenhang mit der Interessen- und Leistungsentwicklung wird erwartet.

Skalen, die diesem Konstrukt zugeordnet sind:

• Aktivierung
• Cognitive activation
• Förderung des Leseverständnis bzw. der -strategien
• Förderung des Leseverständnisses bzw. der -strategien
• Induktive Erarbeitung eines Sachverhalts durch (Alltags-)Beispiele
• Insistieren auf Erklärung und Begründung
• Kognitiv aktivierende Aufgaben
• Kognitiv herausfordernder Umgang mit Schülerbeiträgen (Ideen/Fehler)
• Kognitiv herausforderndes Üben
• Kognitive Aktivierung
• Kognitive Herausforderung
• Kontrolle und Eingreifen bei selbstständiger Arbeit
• Materialien der Fördermethode “Kognitive Strukturierung“ in der ersten Unterrichtseinheit
• Nachbereitung von Texten im Unterricht
• Nachbereitung von Texten im Unterricht (Lehrerangaben)
• Verständnisfördernde Variation von Aufgabenstellungen