Kognitive Aktivierung
Unter kognitiver Aktivierung werden Lehrmethoden verstanden, die die Lernguppe im ganzen oder einzelne Lernenden zum Nachdenken über die Lerninhalte anregen. Sie zielt unter Bezugnahme auf konstruktivistischer Lerntheorien darauf ab, dass Lernende individuell oder im Diskurs mit anderen Lernenden oder der Lehrperson mentale Modelle vorstellen, überprüfen und argumentativ entwickeln. Zudem können Lernende über die Reflektion von Lernaufgaben oder die Aktivierung von Vorwissen kognitiv angeregt werden. Ein Zusammenhang mit der Interessen- und Leistungsentwicklung wird erwartet.
Skalen der Studie "Professionswissen von Lehrkräften, kognitiv aktivierender Mathematikunterricht und die Entwicklung mathematischer Kompetenz", die diesem Konstrukt zugeordnet sind:
Alle | Schüler/innen (5) | Lehrkräfte (7) | Eltern (0) | Schulleiter/innen (0) | Außerschulische Kooperationspartner (0) | Pädagogisch tätiges Personal (0)
- Anspruchsvolles Üben
- Diskursive Behandlung unterschiedlicher Schülerlösungen/Diskussion
- Induktive Erarbeitung eines Sachverhalts durch (Alltags-)Beispiele
- Insistieren auf Erklärung und Begründung
- Kognitiv aktivierende Aufgaben
- Kognitiv aktivierende Aufgaben bei der Einführung eines neuen Sachverhalts und beim Üben
- Kognitiv herausfordernder Umgang mit Schülerbeiträgen (Ideen/Fehler)
- Kognitiv herausforderndes Üben
- Kontrolle und Eingreifen bei selbstständiger Arbeit
- Motivierender Umgang
- Selbstständigkeit und Begründungspflicht beim Bearbeiten von Aufgaben/kognitive Selbstständigkeit
- Verständnisfördernde Variation von Aufgabenstellungen