Lern- und Arbeitsverhalten

Das Lern- und Arbeitsverhalten ist ein Indikator für die individuelle Herangehensweise und die individuelle Ausgestaltung von Lernprozessen. Diese können allgemeiner Natur sein oder auch an spezielle Bildungsinhalte gekoppelt sein. Dazu zählen Aspekte wie beispielsweise Ausdauer, Lernmoral, Gewissenhaftigkeit, Sorgfalt oder auch prokrastinatives Verhalten. Zudem werden Attributionen, seien sie internal, external oder reaktiv, unter diesem Konstrukt zusammen gefasst.

Skalen der Studie "Internationale Studie (2003)", die diesem Konstrukt zugeordnet sind:

• Bearbeitung der Hausaufgaben
• Intrinsische Motivation Mathematik/Task orientation – approach
• Intrinsische Motivation Mathematik/Task orientation – avoidance
• Kooperatives Lernen („cooperative learning“)
• Prozentsatz bearbeiteter Hausaufgaben
• SE: Aufmerksamkeit

Weitere Skalen dieses Konstrukts