Skala: Lernen im Team

KonstruktzuordnungSoziale Dynamik in der Lerngruppe

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieModi der Ko-Konstruktion

UrsprungEigenentwicklung

Theoretischer Hintergrund--

Zielgruppe--

Erhebungszeitraum2019 - 2023

AnmerkungIm Folgenden möchten wir gerne Genaueres über Ihre Art der Zusammenarbeit im Entwicklungsteam
erfahren.
Im Rahmen der Erhebung wurden verschiedene Modi des Entwicklungsteams zur gemeinsamen Wissenskonstruktion untersucht.
Die Erhebung richtete sich an unterschiedliche Akteursgruppen des ZZL-Netzwerks, die folgende Skala wurde von allen teilnehmenden Akteur*innen bearbeitet.

Veröffentlichungsdatum09.01.2026

Anzahl Items9

Einleitender TextWie schätzen Sie aus Ihrer Sicht die folgenden Aussagen zur Kommunikation im Entwicklungsteam ein?

Items der Skala

Item-Formulierung
Das Team prüft die Ideen einzelner Teammitglieder durch kritisch-konstruktives Nachfragen.
Die Teammitglieder gehen auf Anmerkungen zu ihren eigenen Ideen ein.
Das Team begegnet Meinungsunterschieden durch offenes Ansprechen.
Im Team teile ich alle Informationen und Ideen, die für die Zusammenarbeit relevant sind.
Die Mitglieder des Teams hören einander aufmerksam zu.
Wenn etwas unklar ist, stellen wir uns im Team gegenseitig Fragen.
Die Teammitglieder greifen die Informationen und Ideen anderer Teammitglieder auf.
Informationen von Teammitgliedern werden im Team wechselseitig ergänzt.
Das Team arbeitet mit Ideen weiter, die durch einzelne Mitglieder eingebracht werden.

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	trifft gar nicht zu
2	trifft eher nicht zu
3	trifft eher zu
4	trifft genau zu

StudieZZL-Netzwerk - Theorie-Praxis-Vernetzung in der Lehrkräftebildung

ErhebungFragebogenerhebung (Daten)