Skala: Interesse (prä) (Erde-Text)

KonstruktzuordnungInteresse an Lerninhalten

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieInteresse prä/post

UrsprungEigenentwicklung

ZitationKunter, M.; Schümer, G.; Artelt, C.; Baumert, J.; Klieme, E.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schiefele, U.; Schneider, W.; Stanat, P.; Tillmann, K.-J.; Weiß, M. (2012). Interesse (prä) (Erde-Text) - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2000) - Fragebogenerhebung Haupttest (PISA 2000) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2000. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/13:284:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum2000

AnmerkungDas Interesse wurde jeweils vor und nach dem Lesen eines Textes erhoben.

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items4

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.88	3.22	0.84	1620

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Wie wichtig ist es Dir, etwas über dieses Thema zu erfahren? (umgepolt)	3.51	0.92	0.74
Wie interessant findest Du dieses Thema? (umgepolt)	3.49	0.96	0.77
Wird Dir das Lesen dieses Textes Spaß machen? (umgepolt)	3.06	0.98	0.72
Würdest Du zu diesem Thema auch in Deiner Freizeit etwas lesen wollen? (umgepolt)	2.83	1.05	0.72

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	sehr
2	ziemlich
3	mittel
4	wenig
5	überhaupt nicht

StudiePISA - Programme for International Student Assessment (2000)

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Haupttest (PISA 2000)