Skala: Teilnahme am Ganztag (Häufigkeit)
KonstruktzuordnungTeilnahme an institutionellen Lernangeboten
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieGrundschulzeit
UrsprungWeiterentwicklung
basierend aufHoltappels, H.-G., Klieme, E. & Rauschenbach, T. (Hrsg.). (2007). Ganztagsschule in Deutschland. Ergebnisse der Ausgangserhebung der „Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen“ (StEG). Weinheim: Juventa.
ZitationBos, W.; Bonsen, M.; Kummer, N.; Lintorf, K.; Frey, K. (2012). Teilnahme am Ganztag (Häufigkeit) - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Trends in International Mathematics and Science Study (2007) - Fragebogenerhebung (TIMSS 2007) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2007. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/12:23:1
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeSchüler der Primarstufe
Erhebungszeitraum2007
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items3
Items der Skala
| Item-Formulierung |
|---|
| Wie oft nimmst du an folgenden Angeboten teil? |
| Ich nehme an der Hausaufgabenbetreuung teil. |
| Ich nehme an Arbeitsgemeinschaften (AGs) teil (z. B. Sport, Theater, Musik, Werken, Basteln). |
| Ich besuche Angebote, die mir helfen im Unterricht besser zu werden (z. B. Mathematikförderung, Rechtschreibtraining). |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | jeden Tag |
| 2 | 4 Tage in der Woche |
| 3 | 3 Tage in der Woche |
| 4 | 2 Tage in der Woche |
| 5 | 1 Tag in der Woche |
| 6 | nie |
StudieTIMSS - Trends in International Mathematics and Science Study (2007)