Skala: Kommunikation der Eltern mit den Kindern

KonstruktzuordnungFamiliäres Klima

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieLebens- und Lernbedingungen in der Freizeit - Intensität und Qualität der sozialen Kontakte

UrsprungEigenentwicklung

ZitationKunter, M.; Schümer, G.; Artelt, C.; Baumert, J.; Klieme, E.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schiefele, U.; Schneider, W.; Stanat, P.; Tillmann, K.-J.; Weiß, M. (2012). Kommunikation der Eltern mit den Kindern - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2000) - Fragebogenerhebung Haupttest (PISA 2000) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2000. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/13:284:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum2000

AnmerkungNach Ausschluss des Items „...gemeinsam mit dir am Tisch sitzen und zu Mittag oder Abend essen?“ ergibt sich ein Cronbachs ? von 0,66.

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items5

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.65	3.64	0.76	4979

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Wie oft kommt es im Allgemeinen vor, dass deine Eltern ...
mit dir über politische oder soziale Fragen diskutieren?	2.52	1.28	0.46
mit dir über Bücher, Filme oder Fernsehsendungen diskutieren?	3.07	1.33	0.51
mit dir über deine Schulleistungen sprechen?	4.07	1.01	0.36
gemeinsam mit dir am Tisch sitzen und zu Mittag oder Abend essen?	4.65	0.89	0.27
sich Zeit nehmen, um einfach nur mit dir zu reden?	3.93	1.23	0.46

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	nie oder fast nie
2	ein paar Mal im Jahr
3	etwa einmal im Monat
4	mehrmals im Monat
5	mehrmals in der Woche

StudiePISA - Programme for International Student Assessment (2000)

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Haupttest (PISA 2000)