Skala: Akzeptierendes Familienklima (Elternangaben)

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieIntensität und Qualität der Eltern-Kind-Beziehung

UrsprungEigenentwicklung

QuellePekrun, Reinhard / Jullien, Simone / Lichtenfeld, Stephanie / Frenzel, Anne C / Götz, Thomas / vom Hofe, Rudolf / Blum, Werner: Skalenhandbuch PALMA 4. Messzeitpunkt (8. Klassenstufe) , München: Universität, Institut für Pädagogische Psychologie 2005

Wild, Elke / Remy, Katharina / Gerber, Judith / Webler-Pijahn, Katharina / Rammert, Monika / Jonas, M.: Skalendokumentation des Projekts „Die Förderung selbstbestimmter Formen der Lernmotivation in Elternhaus und Schule“ Messzeitpunkt 1 [Unveröffentlichtes Manuskript] , Bielefeld: Universität 2001

ZitationRamm, G.; Prenzel, M.; Baumert, J.; Blum, W.; Lehmann, R.; Leutner, D.; Neubrand, M.; Pekrun, R.; Rolff, H.-G.; Rost, J.; Schiefele, U. (2012). Akzeptierendes Familienklima (Elternangaben) - Eltern [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2003) - Fragebogenerhebung (PISA-I) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/15:287:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeEltern

Erhebungszeitraum2003

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items2

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.49	2.32	0.71	3736

Einleitender TextWie sehr treffen folgende Aussagen auf Ihre Familie zu? Bitte kreuzen Sie die
jeweils zutreffenden Antwortmöglichkeiten an.

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Wenn unsere Tochter/unser Sohn ein Problem hat, sind wir für sie/ihn da.	1.13	0.41	0.33
Wir glauben, dass sich unsere Tochter/unser Sohn zu Hause wohl fühlt.	1.19	0.46	0.33

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	trifft zu
2	trifft eher zu
3	trifft eher nicht zu
4	trifft nicht zu

StudiePISA - Programme for International Student Assessment (2003)

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): PISA-I