Skala: Wettbewerb/ Konkurrenz

KonstruktzuordnungKlassenklima

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieKlassenklima Sekundarstufe 1

UrsprungWeiterentwicklung

basierend aufFend, Helmut / Specht, Werner: Erziehungsumwelten. Bericht aus dem Projekt "Entwicklung im Jugendalter" , Konstanz: Universität Konstanz, Sozialwissenschaftliche Fakultät. 1986

Qualität in Schulen (Q.I.S.) Fragebogen „Wie gut ist unsere Schule“ , Wien: Bundesministerium für Unterricht und kulturelle Angelegenheiten 1999

Eder, Ferdinand / Mayr, Johannes: Linzer Fragebogen zum Schul- und Klassenklima für die 4. bis 8. Klassenstufe (LFSK 4-8) , Göttingen: Hogrefe 2000

ZitationInstitut für Qualitätsentwicklung Hessen (2013). Wettbewerb/ Konkurrenz - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Hessischer Referenzrahmen Schulqualität - Fragebogenerhebung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2011. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/44:48:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I und II

Erhebungszeitraum2011

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items7

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.72	2.19	0.56	379

Einleitender TextKreuze bitte an, was deiner Meinung am nächsten kommt.

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
In meiner Klasse ...
...sehen viele in den anderen eine Konkurrenz.	2.13	0.90	0.38
...sind viele neidisch, wenn andere bessere Leistungen haben als sie.	2.21	0.94	0.46
...gönnen sich die Schülerinnen und Schüler untereinander keine guten Noten.	1.92	0.90	0.39
...versuchen manche gut dazustehen, indem sie andere schlecht machen.	2.55	1.05	0.48
...sehen alle nur auf ihren eigenen Vorteil, wenn es um die Noten geht.	2.63	0.92	0.37
...freuen sich viele heimlich, wenn jemand einen Fehler macht oder eine schlechte Note bekommt.	2.30	0.97	0.52
...streiten die Schülerinnen und Schüler oft darüber, wer in der Schule besser ist.	1.67	0.80	0.41

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	stimmt gar nicht
2	stimmt eher nicht
3	stimmt eher
4	stimmt genau

StudieHessischer Referenzrahmen Schulqualität

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Hessischer Referenzrahmen Schulqualität