Skala: Hilfsbereitschaft

KonstruktzuordnungSoziale Dynamik in der Lerngruppe

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie--

UrsprungWeiterentwicklung

basierend aufIngenkamp, Karlheinz (Hrsg.): Landauer Skalen zum Sozialklima, 4.- 13. Klassen. LASSO 4-13. - Weinheim: Beltz (1987), getr. Zaehl.

Qualität in Schulen (Q.I.S.) Fragebogen „Wie gut ist unsere Schule“ , Wien: Bundesministerium für Unterricht und kulturelle Angelegenheiten 1999

ZitationInstitut für Qualitätsentwicklung Hessen (2013). Hilfsbereitschaft - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Hessischer Referenzrahmen Schulqualität - Fragebogenerhebung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2011. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/44:48:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe II

Erhebungszeitraum2011

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items5

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.73	3.18	0.49	146

Einleitender TextKreuzen Sie bitte an, was Ihrer Meinung am nächsten kommt.

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
In meiner Lerngruppe ...
...kann sich jeder auf die anderen verlassen, wenn er/sie in Schwierigkeiten steckt.	2.66	0.71	0.47
...findet man schnell jemanden, wenn man mit jemanden zusammenarbeiten möchte.	3.45	0.64	0.38
...leihen wir uns im Unterricht selbstverständlich gegenseitig Materialien aus.	3.50	0.70	0.23
...findet man bei Problemen immer jemanden, mit dem man darüber reden kann.	3.01	0.83	0.72
...unterstützen wir uns, wenn jemand Hilfe braucht.	3.20	0.69	0.70

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	stimmt gar nicht
2	stimmt eher nicht
3	stimmt eher
4	stimmt genau

StudieHessischer Referenzrahmen Schulqualität

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Hessischer Referenzrahmen Schulqualität