Skala: Präferenz leistungshomogener Gruppen (Alternative A)
KonstruktzuordnungProfessionelles Selbstverständnis
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudiekeine Zuordnung
UrsprungÜbernommene Skala
QuelleProjekt Vergleichsuntersuchung: Lehrerbefragung FB - Heft 2 , Konstanz: Universität Konstanz. Zentrum I - Bildungsforschung 1978
ZitationFend, H.; Helmke, A.; Steffens, U. (2014). Präferenz leistungshomogener Gruppen (Alternative A) - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Wissenschaftliche Begleitung von Gesamtschulen - Fragebogenerhebung Eltern- und Lehrkräftebefragung (FEND-Studie) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 1977. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/55:65:1
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeLehrkräfte
Erhebungszeitraum1977
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items8
Einleitender TextWenn Sie bei Frage 102 "Wenn Sie es sich aussuchen könnten, welche Klassen bzw. Kurse würden Sie dann lieber unterrichten?" mit Alternative A (präferenz leistungshomogener Gruppen) geantwortet haben, geben Sie bitte bei der folgenden Frage an, warum Ihrer Meinung nach einige Lehrer nicht gern leistungsheterogene Gruppen unterrichten.
Items der Skala
| Item-Formulierung |
|---|
| Einige Lehrer unterrichten in leistungsheterogenen Gruppen nicht gern, weil ... |
| ... nicht genügend differenziertes Unterrichtsmaterial vorhanden ist. |
| ... die Unterrichtsvorbereitung zu aufwendig ist. |
| ... in aller Regel keine geeigneten Unterrichtsräume zur Verfügung stehen. |
| ... zu viel Geduld und Ausdauer beim Unterrichten erforderlich ist. |
| ... das von den Kollegen zu wenig anerkannt wird. |
| ... man für den Unterricht in leistungsheterogenen Gruppen nicht genügend ausgebildet wurde. |
| ... gleichwertiges Eingehen auf schwache wie auf leistungsstarke Schüler zu schwierig ist. |
| ... der Unterricht in solchen Gruppen steigende Disziplinprobleme aufwirft. |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 0 | trifft überhaupt nicht zu |
| 1 | - |
| 2 | - |
| 3 | - |
| 4 | tifft in starkem Maße zu |
StudieFend-Studie - Wissenschaftliche Begleitung von Gesamtschulen
ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Eltern- und Lehrkräftebefragung (FEND-Studie)
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