Skala: Konfidenzitem

KonstruktzuordnungProfessionelles Selbstverständnis, Fachlich-pädagogisches Wissen, Evaluation und Leistungsmessung

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudiekeine Zuordnung

UrsprungÜbernommene Skala

QuelleProjekt Vergleichsuntersuchung: Lehrerbefragung FB - Heft 6 , Konstanz: Universität Konstanz. Zentrum I - Bildungsforschung 1978

ZitationFend, H.; Helmke, A.; Steffens, U. (2014). Konfidenzitem - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Wissenschaftliche Begleitung von Gesamtschulen - Fragebogenerhebung Eltern- und Lehrkräftebefragung (FEND-Studie) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 1977. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/55:65:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeLehrkräfte

Erhebungszeitraum1977

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items1

Items der Skala

Item-Formulierung
Zum Schluß interessiert uns noch Ihre Ansicht zu allen vorangegangenen Fragen. Wozu, meinen Sie, könnten die Ergebnisse bestenfalls herangezogen werden? Kreuzen Sie auch hier bitte nur eine Möglichkeit an, im Zweifelsfall die, die Ihre Ansicht noch am ehesten widergibt.

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	zu theoretischen Spekulationen
2	zur Prüfung wissenschaftlicher Annahmen und Hypothesen
3	als Entscheidungshilfe im Bereich von Schulaufsicht und Schulverwaltung
4	als Entscheidungshilfe im Bereich von Schule und Erziehung

StudieFend-Studie - Wissenschaftliche Begleitung von Gesamtschulen

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Eltern- und Lehrkräftebefragung (FEND-Studie)

Dateien

Lehrerbefragung_FB_-_Heft_3_3 [2.51 MB]
Lehrerbefragung_VB_A_Heft_2_5 [4.49 MB]