Skala: Maßnahmen zur Qualtitätssicherung und –entwicklung
KonstruktzuordnungMaßnahmen der Qualitätsentwicklung
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieHintergrundvariablen
UrsprungÜbernommene Skala
Zitationsiehe Quelle
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeSchulleitung
Erhebungszeitraum2004
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items13
Einleitender TextWelche der Folgenden Maßnahmen zur Qualitätsentwicklung und
-sicherung werden an Ihrer Schule durchgeführt?
Items der Skala
| Item-Formulierung |
|---|
| Erstellung eines schriftlichen Leitbildes / Schulprofils für die Schule, Auswahl und Beschreibung von gewünschten Qualitätsmerkmalen |
| Gemeinsame Vereinbarung von Entwicklungsprioritäten für die Schule |
| Diskussion über die aktuellen Probleme der Schule, ihre Ursachen und mögliche Verbesserungsvorschläge |
| Einsatz von standardisierten Leistungstests zur Überprüfung der erreichten Schülerkompetenzen |
| Die schriftliche Festlegung von Leistungsstandards, die an dieser Schule in verschiedenen Bereichen von den Schülerinnen und Schülern erreicht werden sollen |
| Eine systematische Bestandsaufnahme wichtiger Daten (z.B. Notenverteilung, Fehlzeiten der Schüler, schulisches Angebot, Fortbildung der Lehrkräfte) |
| Festlegung von Qualitätsindikatoren, deren Messung künftig Auskunft über die Erreichung der Ziele der Schule gibt |
| Erstellung eines vollständigen Schulprogramms (mit Leitbild, inhaltlichen Schwerpunkten, Umsetzungsvorgaben, zu erreichenden Standards) |
| Erhebung des Fortbildungsbedarfs und Erstellen einer Fortbildungsplanung für das Kollegium und die Schulleitung |
| Interne Evaluation / Selbstevaluation |
| Kollegiale Beratung / Fallbesprechungsgruppen / Supervision |
| Externe Evaluation (abgesehen von dieser hier) |
| Schriftliches Schüler-Feedback |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 0 | nein |
| 1 | ja |
StudieEvaluation des BLK-Modellprogramms "Demokratie lernen und leben"
ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Eingangsbefragung