Skala: Kindertageseinrichtung als Sozialisationsinstanz

KonstruktzuordnungFachlich-pädagogisches Wissen

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie--

UrsprungEigenentwicklung

Zitationde Moll, F.; Bischoff, S.; Kruczynski, K.; Pardo-Puhlmann, M.; Betz, T. (2017). Kindertageseinrichtung als Sozialisationsinstanz - Pädagogisches Personal [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Leitbilder 'guter Kindheit' und ungleiches Kinderleben - Fragebogenerhebung Kindertageseinrichtungen (EDUCARE) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2012-2013. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/349:192:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppePädagogisch tätiges Personal

Erhebungszeitraum2012 - 2013

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items5

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.67	2.96	0.47	244

Einleitender TextNun möchten wir gerne Ihre Vorstellungen darüber erfahren, was Kinder in der Kita tun, lernen und
erleben. Bitte stellen Sie sich die Kinder vor, mit denen Sie täglich arbeiten und kreuzen Sie an, wie
sehr Sie den Aussagen zustimmen.

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
In der Kita wird der Grundstein für den Schulerfolg der Kinder gelegt.	3.14	0.78	0.43
Die Kinder lernen in der Kita, dass sie vor allem durch Zusammenhalten ans Zielkommen.	3.13	0.68	0.49
In der Kita lernen die Kinder, wie man sich selbst was beibringt.	3.05	0.66	0.42
Die Kita bietet den Kindern das beste Umfeld für ihre Persönlichkeitsentwicklung.	3.07	0.69	0.41
Tugenden wie Ordnung und Fleiß lernen die Kinder vor allem in der Kita.	2.43	0.79	0.37

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	stimmt nicht
2	stimmt kaum
3	stimmt eher
4	stimmt völlig

StudieEDUCARE - Leitbilder 'guter Kindheit' und ungleiches Kinderleben

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Kindertageseinrichtungen (EDUCARE)

Dateien

EDUCARE Fragebogen pädagogische Fachkräfte KiTa [0.82 MB]