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Skala: Spezifische Aktivitätsformen

KonstruktzuordnungLern- und leistungsbezogene Einstellungen (Lernergebnis)

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie--

UrsprungÜbernommene Skala

Zitationsiehe Quelle

Theoretischer Hintergrund--

FachspezifischMusik

ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum2011

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items10

Einleitender TextWie groß ist dein Interesse an den folgenden Tätigkeiten des Musikunterrichts?

Items der Skala

Item-FormulierungMittelwertStandardabweichungTrennschärfe
Mit Instrumenten musizieren 3.491.24--
Singen 3.291.43--
Musik hören 4.400.89--
Musik erfinden oder improvisieren 3.151.28--
Zur Musik tanzen oder sich bewegen 2.721.45--
Über die Wirkung von Musik diskutieren 2.551.20--
Texte lesen 2.221.17--
Musiksoftware am Computer benutzen 3.111.40--
Musikveranstaltungen besuchen 3.431.35--
Etwas für eine öffentliche Aufführung einstudieren 2.581.39--

Antwortkategorie

WertBedeutung
1sehr gering
2gering
3mittel
4groß
5sehr groß

StudieMASS - Musikunterricht aus Schülersicht

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): MASS 2011



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