Skala: Stress Appraisal
KonstruktzuordnungEvaluation und Leistungsmessung
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieInnovationsbereitschaft und Implementation
UrsprungWeiterentwicklung
basierend aufGregoire, M. (2003). Is It a Challenge or a Threat? A Dual-Process Model of Teachers' Cognition and Appraisal Processes During Conceptual Change. Educational Psychology Review, 15(2), 147-179. doi: 10.1023/a:1023477131081
ZitationKunter, M. (2024). Stress Appraisal - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Decristan, J.; Hardy, I.; Kunter, M.; Hertel, S.; Klieme, E.; Fauth, B. C.; Büttner, G.; Lühken, A.. Individuelle Förderung und adaptive Lern-Gelegenheiten in der Grundschule - Fragebogenerhebung: Lehrkräfte- und Schüler:inneninstrumente (IGEL) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2010-2011. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/16:21:202
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeLehrkräfte Primarstufe
Erhebungszeitraum2010 - 2011
AnmerkungDie Skala wurde in der Erhebung "Befragung zu Beginn des ersten Lehrerfortbildungsteils (b2-b5)" eingesetzt.
Veröffentlichungsdatum19.06.2024
Anzahl Items5
Kennwerte der Skala
| Cronbachs Alpha | Mittelwert | Standardabweichung | Stichprobengröße |
|---|---|---|---|
| 0.79 | 1.90 | 0.56 | 52 |
Einleitender TextIn diesem Fragebogenabschnitt möchten wir mehr über Ihre Erwartungen, aber auch Ihre Befürchtungen und Ängste in Bezug auf die Fortbildung erfassen. Ihre Antworten ermöglichen uns zum Beispiel mehr darüber zu erfahren, welche Hindernisse Sie bei der Umsetzung der Fortbildungsinhalte sehen oder mit welchen Belastungen die Teilnahme an der Fortbildung für Sie vielleicht verbunden ist. Ihre Angaben werden selbstverständlich streng vertraulich verwendet. Wie fühlen Sie sich? Wie sehr stimmen Sie den folgenden Aussagen zu?
Items der Skala
| Item-Formulierung | Mittelwert | Standardabweichung | Trennschärfe |
|---|---|---|---|
| Mir ist vor dieser Fortbildung ein bisschen mulmig zumute. | 1.77 | 0.76 | 0.65 |
| Ich mache mir Sorgen, ob ich auch alles verstehen werde. | 1.98 | 0.70 | 0.47 |
| Ich bin etwas nervös. | 1.67 | 0.71 | 0.58 |
| Ich fühle mich gestresst. | 2.08 | 0.86 | 0.56 |
| Ich fühle mich angespannt. | 1.98 | 0.80 | 0.57 |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | stimmt überhaupt nicht |
| 2 | stimmt eher nicht |
| 3 | stimmt eher |
| 4 | stimmt ganz genau |
StudieIGEL - Individuelle Förderung und adaptive Lern-Gelegenheiten in der Grundschule
ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Lehrkräfte- und Schüler:inneninstrumente (IGEL)