Skala: Ausgebildet für welche Fächer
KonstruktzuordnungAusbildung des Lehrpersonals
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie--
UrsprungEigenentwicklung
QuelleFür die IGLU-Erhebung von 2001 ist die Skala eine Eigenentwicklung. Für die IGLU-Erhebung von 2006 ist folgende Quellenliteratur anzugeben:
Bos, W., Lankes, E.-M., Prenzel, M., Schwippert, K., Valtin, R., Voss, A. & Walter, G. (Hrsg.). (2006). IGLU. Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente. Münster: Waxmann.
ZitationBos, W.; Lankes, E.-M.; Prenzel, M.; Schwippert, K.; Valtin, R.; Voss, A.; Walther, G. (2012). Ausgebildet für welche Fächer - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2001) - Fragebogenerhebung (IGLU 2001) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2001. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/11:281:1
bzw.
Bos, W.; Strietholt, R.; Goy, M.; Stubbe, T. C.; Tarelli, I.; Hornberg, S. (2012). Ausgebildet für welche Fächer - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2006) - Fragebogenerhebung (IGLU 2006) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2006. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/14:285:1
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeLehrkräfte
Erhebungszeitraum2001
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items8
Kennwerte der Skala
| Cronbachs Alpha | Mittelwert | Standardabweichung | Stichprobengröße |
|---|---|---|---|
| -- | -- | -- | 638 |
Items der Skala
| Item-Formulierung | Mittelwert | Standardabweichung | Trennschärfe |
|---|---|---|---|
| Ich bin für folgende Unterrichtsbereiche durch mein Studium ausgebildet: | |||
| Deutsch | 0.76 | 0.43 | -- |
| Mathematik | 0.69 | 0.46 | -- |
| naturwissenschaftliches Fach | 0.43 | 0.50 | -- |
| musisch-künstlerisches Fach | 0.46 | 0.50 | -- |
| technisch-hauswirtschaftliches Fach | 0.13 | 0.33 | -- |
| Sport | 0.35 | 0.48 | -- |
| Religion/Ethik | 0.21 | 0.41 | -- |
| Fremdsprachen | 0.11 | 0.31 | -- |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 0 | keine Nennung |
| 1 | Nennung |
StudieIGLU - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2001)