Skala: Beeinträchtigung des Lernens durch mangelhafte Lehr-/Lernmittelausstattung

KonstruktzuordnungBerufliche Situation, Ausstattung der Schule

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieRessourcen und Ressourcenmobilisierung - Materielle Ressourcen

UrsprungSelbstentwickelte Skala

ZitationKunter, M.; Schümer, G.; Artelt, C.; Baumert, J.; Klieme, E.; Neubrand, M.; Prenzel, M.; Schiefele, U.; Schneider, W.; Stanat, P.; Tillmann, K.-J.; Weiß, M. (2012). Beeinträchtigung des Lernens durch mangelhafte Lehr-/Lernmittelausstattung - Schulleitung [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2000) - Fragebogenerhebung Haupttest (PISA 2000) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2000. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/13:284:1

Theoretischer HintergrundIn verschiedenen neueren Untersuchungen zur Ressourcenwirksamkeit ist ein indirekter, über
prozessuale Bedingungsfaktoren vermittelter Einfluss schulischer Ausstattungsmerkmale auf
Schulleistungen festgestellt worden.

ZielgruppeSchulleitung

Erhebungszeitraum2000

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items8

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.87	2.03	0.66	201

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Mangel an Unterrichtsräumen	1.77	0.90	0.50
Mangel an Unterrichtsmaterialien (z.B. Lehrmittel, Schulbücher)	1.71	0.79	0.61
nicht genügend Computer für den Unterricht	2.44	0.98	0.60
Mangel an Unterrichtsmaterialien in der Bibliothek	2.13	0.92	0.58
Mangel an Multimedia-Ausstattung für den Unterricht	2.53	0.97	0.69
unzureichende Laborausstattung	2.00	0.97	0.68
unzureichende Ausstattung für den Kunstunterricht	1.82	0.97	0.70
unzureichende Ausstattung für den Musikunterricht	1.78	0.83	0.67

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	gar nicht
2	kaum
3	etwas
4	sehr

StudiePISA - Programme for International Student Assessment (2000)

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Haupttest (PISA 2000)