Skala: IT-Nutzung zu Hause: Freizeit

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieNationale Fragen zu Informations- und Kommunikationstechnologien

UrsprungÜbernommene Skala

QuelleSenkbeil, Martin: Die Entwicklung der Mediennutzung und -kompetenz von Schülerinnen und Schülern im Längsschnitt , In: Prenzel, Manfred / Senkbeil, Michael / Ehmke, Timo / Bleschke, Michael (Hrsg.), Didaktisch optimierter Einsatz Neuer Medien im naturwissenschaftlichen Unterricht, Konzeption, Evaluationsinstrumente und Unterrichtsmaterialien des SEMIK-Projekts S. 91-139 , Kiel: IPN-Materialien 2002 , ISBN: 3-89088-152-1

ZitationRamm, G.; Prenzel, M.; Baumert, J.; Blum, W.; Lehmann, R.; Leutner, D.; Neubrand, M.; Pekrun, R.; Rolff, H.-G.; Rost, J.; Schiefele, U. (2012). IT-Nutzung zu Hause: Freizeit - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2003) - Fragebogenerhebung (PISA-I) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/15:287:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum2003

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items5

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.83	14.12	4.28	1315

Einleitender TextIch benutze den Computer oder das Internet zu Hause für:

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Videos oder Bilder ansehen	2.96	0.99	0.56
Musikdateien abspielen	3.03	1.11	0.66
Daten aus dem Internet herunterladen (z.B. Spiele, Musik)	2.73	1.22	0.73
E-Mails verschicken und empfangen	2.83	1.16	0.60
im Internet Informationen suchen für Hobby und Freizeit (z.B. Kinoprogramme, Wetter)	2.57	1.07	0.57

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	nie
2	selten
3	oft
4	sehr oft

StudiePISA - Programme for International Student Assessment (2003)

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): PISA-I