Skala: Förderung in Mathematik

KonstruktzuordnungLerngelegenheiten

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieAngebote für Schüler/-innen

UrsprungÜbernommene Skala

Zitationsiehe Quelle

Theoretischer Hintergrund--

FachspezifischMathematik

ZielgruppeSchulleitung

Erhebungszeitraum2003

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items5

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.43	8.55	1.14	199

Einleitender TextBietet Ihre Schule eine der nachfolgend aufgeführten Aktivitäten an, um die Schülerinnen
und Schüler in Mathematik zu fördern?

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Mathematikneigungskurse, Mathematikzirkel, Mathematik-AGs	1.66	0.47	0.27
Mathematiknachhilfekurse	1.53	0.50	0.18
Mathematikwettbewerbe	1.51	0.50	0.35
Mathematikclubs	1.98	0.16	0.17
Computerclubs (mit speziellem Mathematikbezug)	1.87	0.34	0.18

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	ja
2	nein