Skala: Lehrerkonsens über Innovation
KonstruktzuordnungWahrnehmung der Schule als Lernort
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieSchul- und Unterrichtsklima
UrsprungÜbernommene Skala
Zitationsiehe Quelle
Theoretischer Hintergrund--
FachspezifischMathematik
ZielgruppeSchulleitung
Erhebungszeitraum2003
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items3
Einleitender TextWie weit stimmen Sie mit folgenden Aussagen über Innovationen an Ihrer Schule überein?
Items der Skala
| Item-Formulierung |
|---|
| Die Mathematiklehrkräfte sind daran interessiert, neue Methoden und Unterrichtspraktiken auszuprobieren. |
| Die Mathematiklehrkräfte bleiben eher bei altbekannten Methoden und Unterrichtspraktiken. |
| Es gibt häufig Meinungsverschiedenheiten zwischen „innovativen“ und „traditionellen“ Mathematiklehrkräften. |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | stimme ganz zu |
| 2 | stimme eher zu |
| 3 | stimme eher nicht zu |
| 4 | stimme überhaupt nicht zu |
StudiePISA - Programme for International Student Assessment (2003)