Skala: Vorzug des Berufs: Kooperatives Arbeiten

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieVorzüge im Lehrerberuf

UrsprungÜbernommene Skala

ZitationRamm, G.; Prenzel, M.; Baumert, J.; Blum, W.; Lehmann, R.; Leutner, D.; Neubrand, M.; Pekrun, R.; Rolff, H.-G.; Rost, J.; Schiefele, U. (2012). Vorzug des Berufs: Kooperatives Arbeiten - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2003) - Fragebogenerhebung (PISA-I) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/15:287:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeLehrkräfte

Erhebungszeitraum2003

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items4

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.78	2.71	0.54	327

Einleitender TextWas schätzen Sie am Lehrerberuf besonders?

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Den guten persönlichen Kontakt mit anderen Kolleginnen und Kollegen in der Schule.	2.85	0.72	0.44
Die kooperative Arbeit an der Verbesserung unserer Schule.	2.62	0.67	0.64
Die pädagogischen Kooperationsmöglichkeiten mit den Kolleginnen und Kollegen.	2.66	0.66	0.67
Die gemeinsame Entwicklung meiner Schule.	2.69	0.73	0.58

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	trifft nicht zu
2	trifft eher nicht zu
3	trifft eher zu
4	trifft zu

StudiePISA - Programme for International Student Assessment (2003)

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): PISA-I