Skala: Motivationsunterstützende Bedingungen des Unterrichts- Wahrgenommene Kompetenzunterstützung

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieMotivationsunterstützende Bedingungen des Unterrichts

Ursprung--

Theoretischer Hintergrund--

FachspezifischMathematik

ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum2000 - 2002

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items4

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.77	--	--	774

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Im Mathematikunterricht informiert mich der Lehrer über meine Fortschritte.	2.43	0.91	0.55
Im Mathematikunterricht werde ich für gute Leistungen gelobt.	2.67	0.88	0.60
Im Mathematikunterricht sagt mir der Lehrer, was ich noch verbessern könnte.	2.78	0.86	0.56
Im Mathematikunterricht finden meine Leistungen Anerkennung.	2.72	0.83	0.55

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