Skala: Ungünstiger familiärer Hintergrund
StudiePythagoras - Unterrichtsqualität und mathematisches Verständnis in verschiedenen Unterrichtskulturen
ErhebungFragebogenerhebung: Eingangsbefragung - Pythagoras
KonstruktzuordnungZusammensetzung der Schülerschaft
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieBeeinträchtigungen des Lernens durch Bedingungen der Klasse
Ursprung--
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeLehrkräfte
Erhebungszeitraum2000 - 2002
Anmerkung--
Kennwerte
| Cronbachs Alpha | Mittelwert | Standardabweichung | Stichprobengröße |
|---|---|---|---|
| 0.64 | -- | -- | 38 |
Anzahl Items2
Einleitender Text--
Items der Skala
| Item-Formulierung | Mittelwert | Standardabweichung | Trennschärfe |
|---|---|---|---|
| Wie sehr wird das Lernen der Schüler/innen durch Folgendes beeinträchtigt. | |||
| Schüler/innen aus sozial benachteiligten Verhältnissen | -- | -- | -- |
| fehlende elterliche Unterstützung beim Lernen zu Hause | -- | -- | -- |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | gar nicht |
| 2 | kaum |
| 3 | etwas |
| 4 | sehr |