Skala: Umgang mit unterschiedlichen Sichtweisen

KonstruktzuordnungKollegialität, Schulinterne Kooperation

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieSituation im Team/ Kollegium

UrsprungWeiterentwicklung

basierend aufEvaluationsinstrumente für Schulen (EiS) [Onlinequelle verfügbar unter: www.eis-bw.de/, zuletzt geprüft am 25.02.2013, ggf. nicht mehr verfügbar] , Landesinstituts für Schulentwicklung Baden-Württemberg

Boy, Jacques / Dudek, Christian / Kuschel, Sabine: Projektmanagment Grundlagen, Methoden und Techniken, Zusammenhänge , Offenbach: Gabal 1994 , ISBN: 3-930799-01-4

Müller, Günter F.: Landauer Organisations- und Teamklima-Inventar (LOTI) Dokumentation eines modularen Befragungsinstruments (überarbeitete und nochmals erweiterte Fassung) , Landau: Universität Landau, Fachbereich Psychologie 2007

ZitationInstitut für Qualitätsentwicklung Hessen (2013). Umgang mit unterschiedlichen Sichtweisen - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Hessischer Referenzrahmen Schulqualität - Fragebogenerhebung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2011. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/44:48:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeLehrkräfte

Erhebungszeitraum2011

AnmerkungDie Items "werden gemeinsame Entscheidungen im Dialog herbeigeführt." und "wird angestrebt, dass von Konfliktlösungen möglichst alle Beteiligten profitieren." sind Eigenentwicklungen.

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items9

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.91	2.68	0.59	132

Einleitender TextBitte kreuzen Sie an, was Ihrer Meinung am nächsten kommt; machen Sie zu jeder Aussage nur in einem Kästchen ein Kreuz.

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
In unserem Kollegium / unserem Team ...
...treffen wir klare Vereinbarungen.	2.87	0.71	0.67
...halten wir uns an gemeinsam getroffene Entscheidungen.	2.83	0.73	0.58
...werden gemeinsame Entscheidungen im Dialog herbeigeführt.	2.66	0.74	0.72
...werden Fehler als Lernchance betrachtet.	2.58	0.86	0.75
...können Konflikte offen angesprochen werden.	2.74	0.80	0.69
...ist eine faire Konfliktbewältigung möglich.	2.82	0.78	0.91
...werden Auseinandersetzungen sachlich geführt.	2.81	0.81	0.90
...gibt es bewährte Verfahren, Konfliktsituationen zu entschärfen.	2.37	0.76	0.90
...wird angestrebt, dass von Konfliktlösungen möglichst alle Beteiligten profitieren.	2.63	0.70	0.91

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	stimmt gar nicht
2	stimmt eher nicht
3	stimmt eher
4	stimmt genau

StudieHessischer Referenzrahmen Schulqualität

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Hessischer Referenzrahmen Schulqualität