Skala: Häufigkeit der festen Austauschzeiten für PP und Lehrpersonal

KonstruktzuordnungSchulinterne Kooperation, Organisation des Schulbetriebs

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieZusammenarbeit zwischen pädagogischen Personal und Lehrpersonal

UrsprungSelbstentwickelte Skala

ZitationRadisch, F.; Fussangel, K.; Lettau, W.-D.; Niehoff, S. (2017). Häufigkeit der festen Austauschzeiten für PP und Lehrpersonal - Schulleitung [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Kooperation von Lehrkräften und pädagogischem Personal an Ganztagsschulen und die Gestaltung von Förderangeboten und der Übergangsempfehlung - Fragebogenerhebung (KoLepP) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2012-2013. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/231:54:1

Theoretischer HintergrundAls pädagogisches Personal werden alle Personengruppen zusammengefasst, die keine Lehrkräfte sind und pädagogische Aufgaben im Unterricht als auch im Ganztag wahrnehmen (z.B. Sonderpädagoginnen/Sonderpädagogen, Sozialpädagoginnen/Sozialpädagogen und Erzieherinnen/Erzieher, aber auch Personen, die z.B. Betreuungsaufgaben im offenen Ganztag übernehmen).

ZielgruppeSchulleitung

Erhebungszeitraum2012 - 2013

AnmerkungDie Frage bezieht sich auf die Skala <a href="/search/show/instrument/7362_145" alt="Link zur Skala „feste Austauschzeiten für Personal und Lehrkräfte="" >"feste Austauschzeiten für Personal und Lehrkräfte"</a>.

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

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Wenn ja, wie oft finden diese statt?

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	nie
2	weniger als einmal im Monat
3	einmal im Monat
4	einmal pro Woche
5	2-3 mal pro Woche
6	täglich

StudieKoLepP - Kooperation von Lehrkräften und pädagogischem Personal an Ganztagsschulen und die Gestaltung von Förderangeboten und der Übergangsempfehlung

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): KoLepP