Skala: Mogeln

KonstruktzuordnungLernklima

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudiekeine Zuordnung

UrsprungÜbernommene Skala

QuelleProjekt Vergleichsuntersuchung: Lehrerbefragung FB - Heft 6 , Konstanz: Universität Konstanz. Zentrum I - Bildungsforschung 1978

ZitationFend, H.; Helmke, A.; Steffens, U. (2014). Mogeln - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Wissenschaftliche Begleitung von Gesamtschulen - Fragebogenerhebung Eltern- und Lehrkräftebefragung (FEND-Studie) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 1977. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/55:65:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeLehrkräfte

Erhebungszeitraum1977

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items1

Einleitender TextWie oft kommen folgende Verhaltensweisen vor?

Items der Skala

Item-Formulierung
Bei Klassenarbeiten abschreiben oder auf andere Weise mogeln.

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
0	nie
1	ein paar Mal seit Weihnachten
2	ein paar mal pro Monat
3	ein paar Mal pro Woche
4	öfter

Zugeordnete Skalen

Name
Fragen zum Verhalten der Schüler/Schülerin

StudieFend-Studie - Wissenschaftliche Begleitung von Gesamtschulen

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Eltern- und Lehrkräftebefragung (FEND-Studie)

Dateien

Lehrerbefragung_VB_B_Heft_1_6 [3.23 MB]
Lehrerbefragung_VB_B_Heft_2_7 [0.93 MB]