Skala: Lesehäufigkeit

KonstruktzuordnungLese- und Schreibgewohnheiten

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieLesehäufigkeit

UrsprungSelbstentwickelte Skala

ZitationKlieme, E.; Fischer, N.; Decristan, J.; Sauerwein, M.; Theis, D.; Wolgast, A.; Züchner, I. (2017). Lesehäufigkeit - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen - Fragebogenerhebung Erhebungswelle 1 (StEG-S) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2013-2015. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/199:216:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeSchüler

Erhebungszeitraum2013 - 2015

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items5

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.48	2.32	0.59	--

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Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Wie regelmäßig liest du …
... Zeitungen	1.75	0.85	0.35
... Zeitschriften	2.28	1.02	0.37
... Comics	2.40	1.10	0.26
... Bücher	2.96	1.00	0.16
... längere Texte am Computer/auf dem Tablet-PC	2.23	1.11	0.20

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	nie oder fast nie
2	manchmal
3	oft
4	fast immer

StudieStEG - Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Erhebungswelle 1 (StEG-S)