Skala: Schulvorbereitung durch erste Schreibübungen

KonstruktzuordnungElterliches Fachwissen und Weltbilder

Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie--

UrsprungSelbstentwickelte Skala

QuelleConrad, S., Lischer, P. & Wolf, B. (1997). Erhebungsmethoden der Externen Empirischen Evaluation des Modellvorhabens Kindersituationen. Landau: Empirische Pädagogik.

Zitationde Moll, F.; Bischoff, S.; Kruczynski, K.; Pardo-Puhlmann, M.; Betz, T. (2017). Schulvorbereitung durch erste Schreibübungen - Eltern [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Leitbilder 'guter Kindheit' und ungleiches Kinderleben - Fragebogenerhebung Kindertageseinrichtungen (EDUCARE) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2012-2013. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/349:192:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeEltern

Erhebungszeitraum2012 - 2013

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items3

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.77	2.42	0.76	835

Einleitender TextNun geht es um Ihre Wünsche an Erzieherinnen für die Förderung von Kindern. Was sollte den Erzieherinnen in der Kita besonders wichtig sein?

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Erzieherinnen sollten generell darauf achten, …
...dass Kinder den eigenen Vornamen schreiben können.	2.42	0.92	0.71
...dass Kinder nicht über Ränder zeichnen.	2.05	0.82	0.46
...dass Kinder zum Schuleintritt ihren Namen schreiben können.	2.80	0.99	0.67

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	Unwichtig
2	Eher wichtig
3	Wichtig
4	Sehr wichtig

StudieEDUCARE - Leitbilder 'guter Kindheit' und ungleiches Kinderleben

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Kindertageseinrichtungen (EDUCARE)