SchlagwörterIndividuelle Förderung; Digitale Medien; Heterogenität; Lernen; Lehrer; Schüler; Fallstudie; Gymnasium; Interview; Hamburg; Deutschland
In diesem leitfadengestützten Interview wurde eine Gymnasialschülerin (Abschlussjahrgang) online befragt. Der Fokus der Befragung liegt auf drei zentralen Bereichen: Zum einen wird das Verständnis von Lernen und individueller Förderung besprochen, insbesondere wie Lehrkräfte individuelle Förderung umsetzen und Schüler dabei unterstützen können. Des Weiteren werden der Einsatz digitaler Medien im Unter...
In diesem leitfadengestützten Interview wurde eine Gymnasialschülerin (Abschlussjahrgang) online befragt. Der Fokus der Befragung liegt auf drei zentralen Bereichen: Zum einen wird das Verständnis von Lernen und individueller Förderung besprochen, insbesondere wie Lehrkräfte individuelle Förderung umsetzen und Schüler dabei unterstützen können. Des Weiteren werden der Einsatz digitaler Medien im Unterricht und die Erfahrungen der Schüler beim Lernen mit Medien besprochen. Zudem reflektieren die Schüler über die optimale Gestaltung von Lernprozessen und schulischen Rahmenbedingungen. (DIPF/ld) weniger
StudieGelindi - Gelingensbedingungen für die individuelle Förderung mit digitalen Medien in der Schule.
ErhebungInterviewerhebung (Daten): Gelindi
Art der AufzeichnungInterview
Datum der Aufzeichnung01.07.2022
Ort der AufzeichnungOnline; Hamburg; Deutschland
Schulform und JahrgangsstufeGymnasium; 12. Schuljahr
Population / Stichprobe Schüler (1)
Details: Schülerin
Sprache(n)Deutsch
Anmerkungen zur AufzeichnungEs sind weitere Einzelinterviews sowie Fokusgruppeninterviews aus der gleichen Schule vorhanden:
Schulleitungsinterview (S1204_int011); Lehrerinterview (S1204_fg040)
Zusammenhängende AufzeichnungenSchulleitungsinterview (S1204_int011);
Lehrerinterview (S1204_fg040)
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Datum der Veröffentlichung03.04.2025