Skala: Kooperation im Kollegium: Schulentwicklungsbezogene Kooperation

KonstruktzuordnungKollegialität, Schulinterne Kooperation

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieSchulische Partizipation

UrsprungÜbernommene Skala

ZitationDiedrich, M.; Abs, H. J.; Klieme, E. (2012). Kooperation im Kollegium: Schulentwicklungsbezogene Kooperation - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Evaluation des BLK-Modellprogramms "Demokratie lernen und leben" - Fragebogenerhebung Eingangsbefragung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2004. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/7:12:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeLehrkräfte

Erhebungszeitraum2004

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items4

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.76	2.53	0.57	3238

Einleitender TextInwieweit treffen folgende Aussagen über die Organisation der
Arbeit auf Ihre eigene Situation zu?

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Wir erarbeiten gemeinsam das Profil unserer Schule.	2.82	0.79	0.51
Wir erarbeiten gemeinsame Strategien zur Bewältigung beruflicher Schwierigkeiten.	2.11	0.82	0.50
Die Kolleginnen und Kollegen sind aufgeschlossen für Veränderungen.	2.68	0.68	0.61
Wir gehen gemeinsam neue Wege im Unterricht.	2.48	0.72	0.66

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	trifft gar nicht zu
2	trifft eher nicht zu
3	trifft eher zu
4	trifft voll zu

StudieEvaluation des BLK-Modellprogramms "Demokratie lernen und leben"

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Eingangsbefragung