Skala: Subjective competence (Teaching related activities)

KonstruktzuordnungAusbildung

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieCompetences

UrsprungWeiterentwicklung

basierend aufAbs, H. J., Döbrich, P., Gerlach-Jahn, A., & Klieme, E. (2009). Pädagogische Entwicklungsbilanzen an Studienseminaren. Auswahl und statistische Analyse der Erhebungsinstrumente (Materialien zur Bildungsforschung, Bd. 22). Frankfurt: Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung.

ZitationMorgenroth, S.; Anderson-Park, E.; Abs, H. J. (2021). Subjective competence (Teaching related activities) - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: A New Way For New Talents In Teaching - Fragebogenerhebung Messzeitpunkt T3 (NEWTT) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2018. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/447:0:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeLehrkräfte

Erhebungszeitraum2018

AnmerkungDer Wert für Cronbachs Alpha liegt bei dieser Skala für die Kontrollgruppe bei 0,951.

Anzahl Items8

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.91	3.77	0.84	33

Einleitender TextBitte beurteilen Sie auch Ihre Kompetenz (aktuelle Kenntnisse) in Bezug auf die verschiedenen Bereiche in Spalte G.

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Während meiner Ausbildung habe ich gelernt, wie man ...
...SchülerInnen Lernstrategien für das weitere Lernen vermittelt.	3.39	0.97	--
…Schülerinnen und Schülern zeigt, wie sie ihren Lernweg selbst kontrollieren können.	3.18	1.04	--
...das eigenständige Lernen von Schülerinnen und Schülern fördern kann.	3.70	0.98	--
…Schülerinnen und Schülern differenzierte Rückmeldungen gibt.	3.97	1.16	--
... Unterricht zeitlich effizient vorbereitet.	4.41	1.20	--
...Fehler mit Schülerinnen und Schülern so bespricht, dass sie davon profitieren.	3.82	1.10	--
...im Unterricht an das Vorwissen der Schülerinnen und Schüler anknüpft.	3.97	0.95	--
…den Leistungsfortschritt der Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Instrumenten feststellt.	3.48	0.94	--

Ausgeschlossene Items der Skala

Item-Formulierung
Während meiner Ausbildung habe ich gelernt, wie man ...
...Schülerinnen und Schüler dazu anhält, ein Thema selbstständig und eigenverantwortlich zu erarbeiten.
…die Lernergebnisse der Schülerinnen und Schüler mit ihnen gemeinsam diskutiert.
…einzelne Unterrichtsstunden didaktisch begründet plant
… die ausgewählten Lerninhalte logisch gliedert.
...Lehrmaterial auf der Basis eigener Bewertungen auswählt.

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	nicht ausreichend
2	ausreichend
3	befriedigend
4	gut
5	ausgezeichnet

StudieNEWTT - A New Way For New Talents In Teaching

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Messzeitpunkt T3 (NEWTT)