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Projekt/Studie Erhebung
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dauerhaft abrufbar über die DOI:
10.7477/447:0:1
[Skalenkollektion]

Fragebogenerhebung (Skalenkollektion): Messzeitpunkt T3 (NEWTT)

  Informationen zur Erhebung

StudieNEWTT - A New Way For New Talents In Teaching

Leitung der ErhebungMorgenroth, Stefanie; Abs, Hermann Josef; Anderson-Park, Eva

Persistent IdentifierDOI: 10.7477/447:0:1

ZitationMorgenroth, S.; Anderson-Park, E.; Abs, H. J. (2021). A New Way For New Talents In Teaching - Fragebogenerhebung Messzeitpunkt T3 (NEWTT) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2018. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/447:0:1

Erhebungszeitraum2018

Erhebungsraum (geogr.)Österreich

ErhebungsverfahrenEigenständig auszufüllender Fragebogen: CASI (Computerunterstützte Selbstbefragung)
Spezifikation: Computerbasiert

Spezifikation der ErhebungseinheitenLehrkräfte-Interventionsgruppe

Art der Daten Skalenkollektion
(Fragebogenskalen)

Sprache(n)Deutsch

Anmerkungen zu den DatenDie Erhebung zum Messzeitpunkt T3 wurde zum Ende des zweiten Jahres der Schulpraxis durchgeführt.

ZugänglichkeitForschungsdaten dieser Erhebung sind nicht zugänglich. Die Skalendokumentation ist frei verfügbar (Originalfragebögen befinden sich nicht im Bestand). Eine Verwendung der Instrumente, ganz oder in Teilen setzt die Achtung des Urheberrechts voraus. Urheber und Quelle sind entsprechend zu zitieren. Es gelten die allgemeinen Nutzungsbedingungen des Anbieters.

Archivierende EinrichtungForschungsdatenzentrum Bildung am DIPF (FDZ Bildung)

RechteinhaberMorgenroth, Stefanie
Anderson-Park, Eva
Abs, Hermann Josef

Veröffentlichungsdatum21.01.2021

Erhebungen derselben StudieFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Messzeitpunkt T0 (NEWTT)
Fragebogenerhebung (Skalenkollektion): Messzeitpunkt T1 (NEWTT)
Fragebogenerhebung (Skalenkollektion): Messzeitpunkt T2 (NEWTT)

  Skalen

Skalen nach Konstrukt

Individueller Hintergrund
 Berufliche Situation
  1. Satisfaction with Current Work Environment (Retention) (Lehrkräfte)
  2. Satisfaction with Profession (Retention) (Lehrkräfte)
  3. Teacher Needs (Assessment of pupils' achievement) (Lehrkräfte)
  4. Teacher Needs (Classroom Management) (Lehrkräfte)
  5. Teacher Needs (Exchange of teaching experiences) (Lehrkräfte)
  6. Teacher Needs (Reflection) (Lehrkräfte)
 Selbstbezogene Einstellungen
  1. Self-reflection (Engaging in and need for self-reflection) (Lehrkräfte)
  2. Self-reflection (Insight) (Lehrkräfte)
 Professionelles Selbstverständnis
  1. (Initial) Self-Efficacy (Classroom-Management) (Lehrkräfte)
  2. (Initial) Self-Efficacy (Classroom-Management) (Lehrkräfte)
  3. (Initial) Self-Efficacy (Instruction) (Lehrkräfte)
  4. (Initial) Self-Efficacy (Student Engagement) (Lehrkräfte)
  5. Buoyancy (Lehrkräfte)
  6. Professional Knowledge (Lehrkräfte)
  7. Teacher Enthusiasm (Lehrkräfte)
 Fachlich-pädagogisches Wissen
  1. Beliefs on teaching and learning (Constructivist) (Lehrkräfte)
  2. Professional Knowledge (Lehrkräfte)
 Ausbildung
  1. Subjective competence (Assurance tasks) (Lehrkräfte)
  2. Subjective competence (Pedagogic action at school) (Lehrkräfte)
  3. Subjective competence (Teaching related activities) (Lehrkräfte)
Institutioneller Hintergrund
 Zusammensetzung der Schülerschaft
  1. Class composition (disatvantaged/ academically gifted) (target class) (Lehrkräfte)
Prozesse auf Schulebene
 Schulinterne Kooperation
  1. School - Exchange and Coordination for Teaching (Lehrkräfte)
  2. School - Professional cooperation (Lehrkräfte)
  3. Teacher Needs (Classroom Management) (Lehrkräfte)
  4. Teacher Needs (Exchange of teaching experiences) (Lehrkräfte)
  5. Teacher Needs (Reflection) (Lehrkräfte)
Lehr-Lernarrangements
 Lernklima
  1. Classroom Disciplinary Climate (target class) (Lehrkräfte)

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10.7477/447:0:1
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