Skala: Religiöse Praxis (Schüler*innen)
KonstruktzuordnungIndividuelle Merkmale
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieKontextmerkmale/ Sociodemografic Facts
UrsprungEigenentwicklung
QuelleSchulz, W., Friedmann, T., Fraillon, J. (Eds.). (2024). ICCS 2022 Technical Report. IEA International Civic and Citizenship Education Study 2022. Amsterdam, the Netherlands: International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA). (S. 175, 332, 341)
ZitationInternational Association for the Evaluation of Educational Achievement; ICCS Studienzentrum (Universität Duisburg-Essen) (1970). Religiöse Praxis (Schüler*innen) - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: International Civic and Citizenship Education Study 2022 - Leistungsmessung und Fragebogenerhebung: International Civic and Citizenship Education Study 2022 (ICCS 2022) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung März 2022-Juni 2022. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF.
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeSchüler
ErhebungszeitraumMärz 2022 - Juni 2022
AnmerkungGeschlossene Frage:
Ankreuzen einer vorformulierten Antwortoption.
Veröffentlichungsdatum30.01.2026
Anzahl Items1
Einleitender TextWie oft nimmst du gemeinsam mit anderen an Gottesdiensten oder religiösen Feiern teil, die nicht bei dir zu Hause stattfinden?
Items der Skala
| Item-Formulierung |
|---|
| Wie oft nimmst du gemeinsam mit anderen an Gottesdiensten oder religiösen Feiern teil, die nicht bei dir zu Hause stattfinden? |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | Nie |
| 2 | Ein- bis zweimal im Jahr |
| 3 | Vier- bis sechsmal im Jahr |
| 4 | Ein- bis zweimal im Monat |
| 5 | Mindestens einmal pro Woche |
StudieInternational Civic and Citizenship Education Study 2022