Skala: Kooperation von Lehrkräften an der Schule (Lehrkräfte)

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieCivic Institutions / School / Schulisch gestaltbare Prozesse

UrsprungEigenentwicklung

QuelleSchulz, W., Friedmann, T., Fraillon, J. (Eds.). (2024). ICCS 2022 Technical Report. IEA International Civic and Citizenship Education Study 2022. Amsterdam, the Netherlands: International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), S. 180, 233ff., 333.

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeLehrkräfte

ErhebungszeitraumMärz 2022 - Juni 2022

Veröffentlichungsdatum31.01.2026

Anzahl Items6

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.75	45.87	8.68	2901

Einleitender TextUnten finden Sie eine Liste von Lehreraktivitäten in Bezug auf die kooperative Gestaltung Ihrer Schule. Was schätzen Sie: Wie viele Lehrkräfte haben im aktuellen Schuljahr an folgenden Aktivitäten teilgenommen?

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Kooperative Vorbereitung von Unterricht	2.61	0.76	0.38
Gegenseitige Hilfe beim Lösen von Konfliktsituationen unter Schüler*innen in der Schule	2.09	0.75	0.53
Übernahme von Aufgaben und Verantwortung zusätzlich zum Unterricht (z. B. Organisation von Schulprojekten, Schulausflügen etc.)	2.17	0.73	0.54
Aktive Beteiligung an Maßnahmen zur Schulentwicklung	2.61	0.69	0.48
Übernahme von Beratungsaufgaben/Beratungstätigkeiten	2.44	0.77	0.47
Aktive Kooperation mit den Eltern und Erziehungsberechtigten	1.86	0.80	0.51

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	Alle oder fast alle
2	Die meisten
3	Einige
4	Keine oder fast alle

StudieInternational Civic and Citizenship Education Study 2022

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): International Civic and Citizenship Education Study 2022