Skala: Selbstberichtete staatliche Lehrbefähigung
KonstruktzuordnungAusbildung des Lehrpersonals
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieCivic Institutions / School / Kontextmerkmal
UrsprungEigenentwicklung
QuelleAteş, R., Manzel, S., Abs, H. J. & Deimel, D. (2024). Unterrichtsplanung, Gestaltung von Lernumgebungen und Leistungsbewertung. In H. J. Abs, K. Hahn-Laudenberg, D. Deimel & J. F. Ziemes (Hrsg.), ICCS 2022. Schulische Sozialisation und politische Bildung von 14-Jährigen im internationalen Vergleich (S. 257–274). Waxmann. CC BY 4.0. https://doi.org/10.31244/9783830998228.13, S. 258f.
ZitationAbs, H. J.; Hahn-Laudenberg, K.; Deimel, D.; Ziemes, J. F.; Welsandt, N.; Francke, A.; Jendrzejewski, S.; Schröter, T.; Uyar, M. (2026). Selbstberichtete staatliche Lehrbefähigung - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: International Civic and Citizenship Education Study - Fragebogenskalen: International Civic and Citizenship Education Study 2022 (ICCS 2022) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung März 2022-Juni 2022. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/1232-425-1
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeLehrkräfte
ErhebungszeitraumMärz 2022 - Juni 2022
Veröffentlichungsdatum28.04.2026
Anzahl Items8
Einleitender TextVerfügen Sie über eine staatliche Lehrbefähigung für eines oder mehrere der folgenden Fächer?
Items der Skala
| Item-Formulierung | Mittelwert | Standardabweichung | Trennschärfe |
|---|---|---|---|
| Politik, Sozialwissenschaft, Sozialkunde, Soziologie | 1.74 | 0.44 | -- |
| Geschichte | 1.64 | 0.48 | -- |
| Erdkunde, Geographie | 1.82 | 0.38 | -- |
| Wirtschaft | 1.85 | 0.36 | -- |
| Religion, Religionslehre, Theologie | 1.71 | 0.45 | -- |
| Philosophie, Ethik | 1.86 | 0.35 | -- |
| Deutsch | 1.57 | 0.50 | -- |
| Andere | 1.57 | 0.50 | -- |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | ja |
| 2 | nein |
StudieICCS - International Civic and Citizenship Education Study