Skala: Unterricht in an ICCS teilnehmender Klasse
KonstruktzuordnungEvaluation und Leistungsmessung
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieKontextmerkmale/ Sociodemografic Facts
UrsprungEigenentwicklung
QuelleH. J. Abs, K. Hahn-Laudenberg, D. Deimel & J. F. Ziemes (Hrsg.), ICCS 2022. Schulische Sozialisation und politische Bildung von 14-Jährigen im internationalen Vergleich. Waxmann. CC BY 4.0. https:// doi.org/10.31244/9783830998228.15, S. 302
ZitationAbs, H. J.; Hahn-Laudenberg, K.; Deimel, D.; Ziemes, J. F.; Welsandt, N.; Francke, A.; Jendrzejewski, S.; Schröter, T.; Uyar, M. (2026). Unterricht in an ICCS teilnehmender Klasse - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: International Civic and Citizenship Education Study - Fragebogenskalen: International Civic and Citizenship Education Study 2022 (ICCS 2022) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung März 2022-Juni 2022. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/1232-425-1
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeLehrkräfte
ErhebungszeitraumMärz 2022 - Juni 2022
Veröffentlichungsdatum28.04.2026
Anzahl Items1
Einleitender TextUnterrichten Sie in der für ICCS 2022 ausgewählten Klasse? Hinweis: Die ausgewählte Klasse für Ihre Schule können Sie dem Begleitschreiben entnehmen.
Items der Skala
| Item-Formulierung | Mittelwert | Standardabweichung | Trennschärfe |
|---|---|---|---|
| Unterrichten Sie in der für ICCS 2022 ausgewählten Klasse? Hinweis: Die ausgewählte Klasse für Ihre Schule können Sie dem Begleitschreiben entnehmen. | 1.54 | 0.50 | -- |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | ja |
| 2 | nein |
StudieICCS - International Civic and Citizenship Education Study