Skala: Angestrebte Ausbildung
KonstruktzuordnungPersönliche Bildungsaspiration
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieSocio Demographic Markers/ Kontextmerkmal
UrsprungEigenentwicklung
QuelleSchulz, W., Friedmann, T., Fraillon, J. (Eds.). (2024). ICCS 2022 Technical Report. IEA International Civic and Citizenship Education Study 2022. Amsterdam, the Netherlands: International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), S. 174., 331, 336.
ZitationAbs, H. J.; Hahn-Laudenberg, K.; Deimel, D.; Ziemes, J. F.; Welsandt, N.; Francke, A.; Jendrzejewski, S.; Schröter, T.; Uyar, M. (2026). Angestrebte Ausbildung - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: International Civic and Citizenship Education Study - Fragebogenskalen: International Civic and Citizenship Education Study 2022 (ICCS 2022) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung März 2022-Juni 2022. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/1232-425-1
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeSchüler
ErhebungszeitraumMärz 2022 - Juni 2022
Veröffentlichungsdatum28.04.2026
Anzahl Items1
Kennwerte der Skala
| Cronbachs Alpha | Mittelwert | Standardabweichung | Stichprobengröße |
|---|---|---|---|
| -- | -- | -- | 2948 |
Items der Skala
| Item-Formulierung |
|---|
| Was ist der höchste Bildungsabschluss, den du wahrscheinlich machen wirst? |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | Hochschulabschluss |
| 2 | Meister*in, Techniker*in oder ähnliches |
| 3 | Abitur, Fachabitur, schulische oder betriebliche Berufsausbildung |
| 4 | Einfacher Schulabschluss (z. B. von einer Haupt- oder Realschule), Mittlere Reife |
StudieICCS - International Civic and Citizenship Education Study