Skala: Leistungsdifferenzierte Angebote in den naturwissenschaftlichen Fächern, Mathematik und Informatik
KonstruktzuordnungLerngelegenheiten
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieAngebote für Schüler/-innen
UrsprungÜbernommene Skala
ZitationRamm, G.; Prenzel, M.; Baumert, J.; Blum, W.; Lehmann, R.; Leutner, D.; Neubrand, M.; Pekrun, R.; Rolff, H.-G.; Rost, J.; Schiefele, U. (2012). Leistungsdifferenzierte Angebote in den naturwissenschaftlichen Fächern, Mathematik und Informatik - Schulleitung [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Programme for International Student Assessment (2003) - Fragebogenerhebung (PISA-I) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2003. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/15:287:1
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeSchulleitung
Erhebungszeitraum2003
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items9
Einleitender TextGibt es an Ihrer Schule die folgenden Angebote für Schüler und Schülerinnen?
Items der Skala
| Item-Formulierung |
|---|
| Zusatzangebote für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler im Fach Mathematik |
| Zusatzangebote für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler in den naturwissenschaftlichen Fächern |
| Zusatzangebote für leistungsstarke Schülerinnen und Schüler im Fach Informatik |
| Förderangebote für leistungsschwache Schülerinnen und Schüler im Fach Mathematik |
| Förderangebote für leistungsschwache Schülerinnen und Schüler in den naturwissenschaftlichen Fächern |
| Förderangebote für leistungsschwache Schülerinnen und Schüler im Fach Informatik |
| Unsere Schule nimmt an Wettbewerben für besonders leistungsstarke Schülerinnen und Schüler im Fach Mathematik teil. |
| Unsere Schule nimmt an Wettbewerben für besonders leistungsstarke Schülerinnen und Schüler in den naturwissenschaftlichen Fächern teil. |
| Unsere Schule nimmt an Wettbewerben für besonders leistungsstarke Schülerinnen und Schüler in anderen Fächern teil. |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | ja |
| 2 | nein |
StudiePISA - Programme for International Student Assessment (2003)