Skala: Statusrelevanz von Solidarität

KonstruktzuordnungKlassenklima

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieWahrnehmung von Normen in Schulklasse und Altersgruppe

UrsprungEigenentwicklung

ZitationFend, H.; Prester, H.-G. (2014). Statusrelevanz von Solidarität - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Entwicklung im Jugendalter - Fragebogenerhebung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 1979-1983. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/43:47:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum1979 - 1983

AnmerkungDer Mittelwert und die Standardabweichung der Skalenkennwerte wurden hier mit dem Faktor 10 multipliziert, um den technisch bedingten Rundungsfehler zu umgehen.

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items3

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.51	8.09	1.22	1550

Einleitender TextStell Dir vor, ein neuer Mitschüler kommt in Eure Klasse und möchte hier Anschluß und Freunde finden. Wie müßte er sein, damit ihm das schnell gelingt? </br> Unten ist eine Reihe von Eigenschaften aufgeführt, die diese Schülerin bzw. dieser Schüler haben könnte. Du sollst jeweils ankreuzen, ob diese Eigenschaften für einen Schüler von Vorteil, von Nachteil oder völlig unwichtig sind, um in Eurer Klasse beliebt zu werden. </br> Jungen sollen sich dabei einen neuen Mitschüler, Mädchen eine neue Mitschülerin vorstellen!

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Stell' Dir vor, der neue Schüler (die neue Schülerin) ...
... läßt die Mitschüler bei Haus- und Klassenarbeiten ungern abschreiben. (umgepolt)	1.27	0.53	0.34
... ist nur zu solchen Mitschülern hilfsbereit, die er (sie) selbst leiden kann. (umgepolt)	1.64	0.67	0.30
... setzt sich dem Lehrer gegenüber für andere ein.	2.83	0.43	0.37

Ausgeschlossene Items der Skala

Item-Formulierung
Stell' Dir vor, der neue Schüler (die neue Schülerin) ...
... verhät sich immer ordentlich und tut, was die Lehrer verlangen.

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	eher von Nachteil
2	völlig unwichtig
3	eher von Vorteil

Zugeordnete Skalen

Name
Statusrelevanz

StudieEntwicklung im Jugendalter

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Entwicklung im Jugendalter