Skala: Soziale Selbstwirksamkeitserwartung: Konflikt

KonstruktzuordnungSelbstbezogene Einstellungen, Politische und soziale Einstellungen und Verhaltensweisen

Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieSoziale und Selbstkompetenzen

UrsprungÜbernommene Skala

QuelleJerusalem, Matthias: Selbstbezogene Kognitionen in schulischen Bezugsgruppen. Eine Laengsschnittstudie. - Berlin: FU; Inst. fuer Psychologie (1984), VIII, 415 S. - Bericht ueber das Forschungsvorhaben "Entwicklung des Selbstkonzepts und selbstbezogener Kognitionen in Abhaengigkeit von sozialen Vergleichssituationen in schulischen Umwelten". 1

ZitationDiedrich, M.; Abs, H. J.; Klieme, E. (2012). Soziale Selbstwirksamkeitserwartung: Konflikt - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Evaluation des BLK-Modellprogramms "Demokratie lernen und leben" - Fragebogenerhebung Eingangsbefragung [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2004. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/7:12:1

Theoretischer Hintergrund--

ZielgruppeSchüler der Sekundarstufe I

Erhebungszeitraum2004

AnmerkungDatenquelle: aus einem Instrument von Prof. Matthias Jerusalem, FU Berlin, wobei die hier wiedergegebenen Items nicht vollständig dem Original entsprechen.

Veröffentlichungsdatum30.06.2020

Anzahl Items3

Kennwerte der Skala

Cronbachs Alpha	Mittelwert	Standardabweichung	Stichprobengröße
0.52	2.85	0.53	6725

Items der Skala

Item-Formulierung	Mittelwert	Standardabweichung	Trennschärfe
Auch bei schwierigen Konflikten mit Mitschülern kann ich eine Lösung finden.	2.72	0.74	0.39
Ich schaffe es, auch mit schwierigen Mitschülern und Mitschülerinnen gut zurechtzukommen.	2.66	0.81	0.22
Wenn ich Streit mit meinen Freunden habe, kann ich eine Lösung finden.	3.18	0.67	0.34

Antwortkategorie

Wert	Bedeutung
1	trifft überhaupt nicht zu
2	trifft eher nicht zu
3	trifft eher zu
4	trifft völlig zu

StudieEvaluation des BLK-Modellprogramms "Demokratie lernen und leben"

ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Eingangsbefragung