Skala: Ganztagsteilnahme
KonstruktzuordnungBildungsbiografie
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieGanztagsteilnahme
UrsprungSelbstentwickelte Skala
ZitationKlieme, E.; Fischer, N.; Decristan, J.; Sauerwein, M.; Theis, D.; Wolgast, A.; Züchner, I. (2017). Ganztagsteilnahme - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen - Fragebogenerhebung Erhebungswelle 1 (StEG-S) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2013-2015. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/199:216:1
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeSchüler
Erhebungszeitraum2013 - 2015
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items3
Einleitender TextNimmst du regelmäßig am Mittagessen und an Ganztagsangeboten in der Schule teil? Bleibst du also nach dem Unterricht regelmäßig noch in der Schule?
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Items der Skala
| Item-Formulierung |
|---|
| Nein |
| Ja, aber nicht alle Kinder meiner Klasse bleiben in der Schule |
| Ja, ich bin in einer Ganztagsklasse |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | angekreuzt |
StudieStEG - Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen
ErhebungFragebogenerhebung (Skalenkollektion): Erhebungswelle 1 (StEG-S)