Skala: Leseunterstützende Tätigkeiten am Computer
KonstruktzuordnungEinsatz und Variation verschiedener Unterrichtsmethoden
Theoretische Zuordnung in der Ausgangsstudie--
UrsprungSelbstentwickelte Skala
QuelleCampell, Jay; u.a.; Martin, Michael O. (Hrsg.); International Association for the Evaluation of Educational Achievement: PIRLS 2001 technical report. - Chestnut Hill, Mass.: International Study Center (2003), 258 S. - ISBN: 1-889938-27-0
ZitationBos, W.; Lankes, E.-M.; Prenzel, M.; Schwippert, K.; Valtin, R.; Voss, A.; Walther, G. (2012). Leseunterstützende Tätigkeiten am Computer - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2001) - Fragebogenerhebung (IGLU 2001) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2001. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/11:281:1
Theoretischer Hintergrund--
FachspezifischDeutsch
ZielgruppeLehrkräfte
Erhebungszeitraum2001
AnmerkungDie Skala ist rekodiert. Ursprünglich war die Kodierung: ,jeden Tag oder fast jeden Tag‘ (1); ,ein- bis zweimal pro Woche‘ (2);
,ein- bis zweimal im Monat‘ (3); ,nie oder fast nie‘ (4)
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items4
Kennwerte der Skala
| Cronbachs Alpha | Mittelwert | Standardabweichung | Stichprobengröße |
|---|---|---|---|
| 0.74 | -- | -- | -- |
Einleitender TextStehen Ihnen Computer zur Verfügung, an denen Ihre Klasse arbeiten kann?
Falls ja...
Items der Skala
| Item-Formulierung | Mittelwert | Standardabweichung | Trennschärfe |
|---|---|---|---|
| Wie oft lassen Sie Schüler die folgenden Tätigkeiten am Computer ausführen? | |||
| Computertechnologie einsetzen, um Informationen zu suchen (z.B. Internet, CD-ROM) | 1.55 | 0.83 | 0.51 |
| Geschichten oder andere Texte am Computer lesen | 1.66 | 0.87 | 0.70 |
| Lernsoftware benutzen, um Lesefähigkeiten und Lesestrategien zu entwickeln | 1.87 | 0.93 | 0.48 |
| Geschichten oder andere Texte am Computer schreiben | 1.86 | 0.86 | 0.48 |
Ausgeschlossene Items der Skala
| Item-Formulierung |
|---|
| Wie oft lassen Sie Schüler die folgenden Tätigkeiten am Computer ausführen? |
| Computer einsetzen, um mit Schülern in anderen Schulen oder Ländern zu kommunizieren oder in Projekten zusammen zu arbeiten |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | nie oder fast nie |
| 2 | ein- bis zweimal pro Woche |
| 3 | ein- bis zweimal im Monat |
| 4 | jeden Tag oder fast jeden Tag |
StudieIGLU - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (2001)