Skala: Häufigkeit des Ganztagsangebots
KonstruktzuordnungOrganisation des Ganztagsbetriebs
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieGanztagsschule
UrsprungSelbstentwickelte Skala
ZitationBos, W.; Bonsen, M.; Gröhlich, C.; Guill, K.; Scharenberg, K. (2013). Häufigkeit des Ganztagsangebots - Schulleitung [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern, Jahrgangsstufe 7 - Fragebogenerhebung (KESS 7) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung 2005. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/17:29:1
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeSchulleitung
Erhebungszeitraum2005
Veröffentlichungsdatum30.06.2020
Anzahl Items1
Items der Skala
| Item-Formulierung |
|---|
| An wie vielen Tagen pro Woche stellen Sie ein Ganztagsangebot bereit? |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | an 1 Tag pro Woche |
| 2 | an 2 Tagen pro Woche |
| 3 | an 3 Tagen pro Woche |
| 4 | an 4 Tagen pro Woche |
| 5 | an jedem Schultag |
StudieKESS 7 - Kompetenzen und Einstellungen von Schülerinnen und Schülern, Jahrgangsstufe 7