Gestaltung der Lehr-Lernprozesse

Die formale Rahmung von Lehr-Lernprozessen gehört zu den Kernaufgaben von Bildungseinrichtungen. Die spezifische Ausgestaltung hängt maßgeblich von den Lehrenden ab und betrifft Merkmale der kognitiven Aktivierung der Lernden oder auch einem klaren und strukturierten Vorgehen der Lehrkraft. Dabei können verschiedene Lehr-Lernmethoden zum Einsatz kommen. Ein weiterer Aspekt betrifft die Rythmisierung der Lehr-Lernprozesse, die an die Bedürfnisse der Lerngruppe angepasst sein sollten.

Skalen der Studie "International Civic and Citizenship Education Study 2022", die diesem Konstrukt zugeordnet sind:

• Beteiligung von Schüler*innen aus Perspektive der Lehrkräfte

Weitere Skalen dieses Konstrukts

• Individuelle Förderung
• Einsatz und Variation verschiedener Lehr-Lernmethoden
• Klarheit und Strukturiertheit
• Kognitive Aktivierung
• Effektive Zeitnutzung
• Rythmisierung