Skala: Befürwortung von Restriktionen der europäischen Freizügigkeit
KonstruktzuordnungPolitische und soziale Einstellungen und Verhaltensweisen
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudiePolitische Beteiligungsformen
UrsprungEigenentwicklung
QuelleSchulz, Wolfram/Friedman, Tim/Fraillon, Julian (Hg.). 2024. ICCS 2022 Technical Report. IEA International Civic and Citizenship Education Study 2022, S. 221-223.
Matafora, B., Oberle, M. & Abs, H. J. (2024). Supranationalität. Schülerperspektiven auf Europa und die EU. In H. J. Abs, K. Hahn-Laudenberg, D. Deimel & J. F. Ziemes (Hrsg.), ICCS 2022. Schulische Sozialisation und politische Bildung von 14-Jährigen im internationalen Vergleich (S. 153–174). Waxmann. CC BY 4.0. https://doi.org/10.31244/9783830998228.08, S. 163.
ZitationAbs, H. J.; Hahn-Laudenberg, K.; Deimel, D.; Ziemes, J. F.; Welsandt, N.; Francke, A.; Jendrzejewski, S.; Schröter, T.; Uyar, M. (2026). Befürwortung von Restriktionen der europäischen Freizügigkeit - Schüler [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: International Civic and Citizenship Education Study - Fragebogenskalen: International Civic and Citizenship Education Study 2022 (ICCS 2022) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung März 2022-Juni 2022. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/1232-425-1
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeSchüler
ErhebungszeitraumMärz 2022 - Juni 2022
AnmerkungDie nachfolgende Skala wurde im Rahmen der ICCS 2022 in einem speziell für den europäischen Kontext konzipierten Schüler*innenfragebogen eingesetzt. Sie dient der Erfassung relevanter Facetten politischer und gesellschaftlicher Bildung und berücksichtigt dabei soziale sowie politische Problemstellungen, die von den teilnehmenden europäischen Staaten als regional bedeutsam eingestuft wurden.
Veröffentlichungsdatum28.04.2026
Anzahl Items3
Kennwerte der Skala
| Cronbachs Alpha | Mittelwert | Standardabweichung | Stichprobengröße |
|---|---|---|---|
| 0.61 | 48.66 | 9.01 | 2882 |
Einleitender TextInwieweit stimmst du den folgenden Aussagen zu oder nicht zu? Sie betreffen die Freiheit europäischer Bürger*innen, in anderen europäischen Staaten arbeiten zu dürfen.
Items der Skala
| Item-Formulierung | Mittelwert | Standardabweichung | Trennschärfe |
|---|---|---|---|
| Die Freiheit europäischer Bürger*innen, überall in Europa arbeiten zu dürfen, sollte eingeschränkt werden. | 2.89 | 0.85 | 0.39 |
| Die Freiheit europäischer Bürger*innen, in anderen europäischen Ländern zu arbeiten, sollte durch Vereinbarungen zwischen einzelnen Ländern geregelt werden. | 2.15 | 0.73 | 0.43 |
| Bürger*innen aus europäischen Ländern, die in einem anderen europäischen Land arbeiten möchten, sollten eine Arbeitserlaubnis beantragen müssen, genau wie Menschen von außerhalb Europas. | 2.21 | 0.76 | 0.45 |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | Stimme stark zu |
| 2 | Stimme zu |
| 3 | Stimme nicht zu |
| 4 | Stimme gar nicht zu |
StudieICCS - International Civic and Citizenship Education Study