Skala: Politisch verantwortliches Bürgerideal aus Sicht der Lehrkraft
KonstruktzuordnungPolitische und soziale Einstellungen und Verhaltensweisen
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieCivic Principles
UrsprungEigenentwicklung
QuelleSchulz, W., Friedmann, T., Fraillon, J. (Eds.). (2024). ICCS 2022 Technical Report. IEA International Civic and Citizenship Education Study 2022. Amsterdam, the Netherlands: International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), S. 251ff., 333.
Hahn-Laudenberg, K. & Abs, H. J. (2024). Bürgerideale – aus der Perspektive von Schüler*innen und Lehrer*innen. In H. J. Abs, K. Hahn-Laudenberg, D. Deimel & J. F. Ziemes (Hrsg.), ICCS 2022. Schulische
Sozialisation und politische Bildung von 14-Jährigen im internationalen Vergleich (S. 95–111). Waxmann.
CC BY 4.0. https://doi.org/10.31244/9783830998228.05, S. 104.
ZitationAbs, H. J.; Hahn-Laudenberg, K.; Deimel, D.; Ziemes, J. F.; Welsandt, N.; Francke, A.; Jendrzejewski, S.; Schröter, T.; Uyar, M. (2026). Politisch verantwortliches Bürgerideal aus Sicht der Lehrkraft - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: International Civic and Citizenship Education Study - Fragebogenskalen: International Civic and Citizenship Education Study 2022 (ICCS 2022) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung März 2022-Juni 2022. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF. https://doi.org/10.7477/1232-425-1
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeLehrkräfte
ErhebungszeitraumMärz 2022 - Juni 2022
Veröffentlichungsdatum02.02.2026
Anzahl Items4
Kennwerte der Skala
| Cronbachs Alpha | Mittelwert | Standardabweichung | Stichprobengröße |
|---|---|---|---|
| 0.58 | 56.49 | 8.59 | 2862 |
Einleitender TextWie wichtig sind Ihrer Meinung nach die folgenden Verhaltensweisen für Ihre Schüler*innen, um gute erwachsene Bürger*innen zu werden?
Items der Skala
| Item-Formulierung | Mittelwert | Standardabweichung | Trennschärfe |
|---|---|---|---|
| Bei jeder Bundestagswahl wählen gehen | 1.42 | 0.62 | 0.30 |
| Einer politischen Partei beitreten | 3.29 | 0.54 | 0.33 |
| Politische Themen in der Zeitung, im Radio, im Fernsehen oder im Internet zu verfolgen | 1.51 | 0.60 | 0.43 |
| Sich in politische Diskussionen einbringen | 2.16 | 0.70 | 0.41 |
Ausgeschlossene Items der Skala
| Item-Formulierung |
|---|
| Etwas über die Geschichte des Landes lernen |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | Sehr wichtig |
| 2 | Ziemlich wichtig |
| 3 | Nicht so wichtig |
| 4 | Gar nicht wichtig |
StudieICCS - International Civic and Citizenship Education Study