Skala: Sozial verantwortliches Bürgerideal (Lehrkräfte)
KonstruktzuordnungPolitische und soziale Einstellungen und Verhaltensweisen
Theoretische Zuordnung in der AusgangsstudieCivic Principles
UrsprungEigenentwicklung
QuelleSchulz, W., Friedmann, T., Fraillon, J. (Eds.). (2024). ICCS 2022 Technical Report. IEA International Civic and Citizenship Education Study 2022. Amsterdam, the Netherlands: International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), S. 251ff., 333.
Hahn-Laudenberg, K. & Abs, H. J. (2024). Bürgerideale – aus der Perspektive von Schüler*innen und Lehrer*innen. In H. J. Abs, K. Hahn-Laudenberg, D. Deimel & J. F. Ziemes (Hrsg.), ICCS 2022. Schulische
Sozialisation und politische Bildung von 14-Jährigen im internationalen Vergleich (S. 95–111). Waxmann.
CC BY 4.0. https://doi.org/10.31244/9783830998228.05, S. 104.
ZitationInternational Association for the Evaluation of Educational Achievement; ICCS Studienzentrum (Universität Duisburg-Essen) (1970). Sozial verantwortliches Bürgerideal (Lehrkräfte) - Lehrkräfte [Fragebogenskala: Version 1.0]. In: International Civic and Citizenship Education Study 2022 - Leistungsmessung und Fragebogenerhebung: International Civic and Citizenship Education Study 2022 (ICCS 2022) [Skalenkollektion: Version 1.0]. Datenerhebung März 2022-Juni 2022. Frankfurt am Main: Forschungsdatenzentrum Bildung am DIPF.
Theoretischer Hintergrund--
ZielgruppeLehrkräfte
ErhebungszeitraumMärz 2022 - Juni 2022
Veröffentlichungsdatum02.02.2026
Anzahl Items4
Kennwerte der Skala
| Cronbachs Alpha | Mittelwert | Standardabweichung | Stichprobengröße |
|---|---|---|---|
| 0.81 | 42.00 | 9.80 | 2856 |
Einleitender TextWie wichtig sind Ihrer Meinung nach die folgenden Verhaltensweisen für Ihre Schüler*innen, um gute erwachsene Bürger*innen zu werden?
Items der Skala
| Item-Formulierung | Mittelwert | Standardabweichung | Trennschärfe |
|---|---|---|---|
| An friedlichen Protesten gegen Gesetze teilnehmen, die man ungerecht findet | 2.38 | 0.74 | 0.54 |
| Sich an Aktivitäten zum Nutzen der Menschen in der Stadt oder Gemeinde beteiligen | 2.17 | 0.66 | 0.57 |
| An Aktivitäten für Menschenrechte teilnehmen | 2.11 | 0.67 | 0.74 |
| An Aktivitäten zum Schutz der Umwelt teilnehmen | 1.96 | 0.69 | 0.66 |
Antwortkategorie
| Wert | Bedeutung |
|---|---|
| 1 | Sehr wichtig |
| 2 | Ziemlich wichtig |
| 3 | Nicht so wichtig |
| 4 | Gar nicht wichtig |
StudieInternational Civic and Citizenship Education Study 2022