Einsatz und Variation verschiedener Lehr-Lernmethoden

Skalen, die diesem Konstrukt zugeordnet sind:

• Adaptive Gestaltung von Unterricht
• Aktive soziale Konstruktion von Verständnis
• Aktivierung
• Alternative Methoden (Deutsch)
• Alternative Methoden (Englisch)
• Anleitung zur Selbstständigkeit
• Anspruchsvolles Üben
• Anwendung problemlösenden Unterrichts
• Arbeitsformen im Mathematikunterricht (Lehrerangaben)
• Arbeitsformen im Sachunterricht (Lehrerangaben)
• Art des Einsatzes
• Art des Einsatzes
• Assessment Formen
• Authentische Sachtexte (Deutsch)
• Authentische Sachtexte (Englisch)
• Authentisches Material
• Besonderheiten
• Bibliothek im Klassenzimmer, Größe, Nutzung, Ausleihe (b)
• Bibliothek im Klassenzimmer: Nutzung
• Bibliotheksnutzung (Lehrerangabe)
• Briefe schreiben
• C-Test
• Demonstration von Sachverbindungen
• Deutsch: sprechförderliche Unterrichtselemente
• Didaktische Vielfalt
• Distanzierte Beobachtung der selbstständigen Arbeit
• Einsatz Computer (bestimmte Tätigkeiten) – Sachunterricht
• Einsatz des Schulbuchs
• Einsatz des Schulbuchs
• Einsatz des Taschenrechners (bestimmte Tätigkeiten)
• Einsatz selbstentwickelter Test
• Einsatz von Computern (bestimmte Tätigkeiten) – Mathematik
• Einsatz von Medien im Leseunterricht
• Einsatz von Methoden im Rechtschreibunterricht
• Einsatz von Unterrichtsmaterialien im Rechtschreibunterricht
• Einsatz von Unterrichtsmaterialien im Rechtschreibunterricht
• Einsatz von verschiedenen Textsorten im Unterricht
• Einsatz von verschiedenen Textsorten im Unterricht
• Einschleifendes repetitives Üben
• Englisch: sprechförderliche Unterrichtselemente
• Ergebnisse sichern
• Förderung des Leseverständnis bzw. der -strategien
• Förderung des Leseverständnisses bzw. der -strategien
• Formen der Differenzierung im Leseunterricht
• Formen der Differenzierung im Leseunterricht
• Geplante Unterrichtsgestaltung
• Grammatikförderliche Unterrichtselemente
• Grouping practices
• Häufigkeit von Leseaufgaben im Deutschunterricht: Reflektieren und Bewerten von Texten
• Häufigkeit von Leseaufgaben im Deutschunterricht: Textbezogenes Kombinieren und Interpretieren
• Häufigkeit von Leseaufgaben im Deutschunterricht: Umgang mit diskontinuierlichen Texten
• Häufigkeit von Leseaufgaben im Deutschunterricht: Umgang mit Medien
• Häufigkeit von Lesen
• Häufigkeit von Lesen
• Häufigkeit von Textschreiben
• Häufigkeit von Textschreiben
• Hörverstehen
• Induktive Erarbeitung eines Sachverhalts durch (Alltags-)Beispiele
• Inhaltsbezogene Tätigkeiten
• Inhaltsbezogene Tätigkeiten
• Interessensbezug
• Interkulturelle Themen
• Klassenarbeiten
• Kleingruppen (Deutsch)
• Kleingruppen (Englisch)
• Kognitiv herausforderndes Üben
• Kommunikation und Argumentation
• Kontrolle und Eingreifen bei selbstständiger Arbeit
• Kooperative Lernprozesse
• Kooperative Sozialformen
• Korrektur eines fehlerhaften englischen Textes
• Lebensweltbezug Unterricht
• Lehr- und Lernmethoden im Deutschunterricht
• Lehr- und Lernmethoden im Englischunterricht
• Lehr- und Lernmethoden im Mathematikunterricht
• Lehr- und Lernmethoden im naturwissenschaftlichen Unterricht
• Lernaktivitäten der Schüler
• Leseförderliche Unterrichtselemente
• Leseunterstützende Tätigkeiten am Computer
• Leseunterstützende Tätigkeiten am Computer
• Leseunterstützende Tätigkeiten am Computer
• Leseverstehen
• Leseverstehen
• Literarische Texte (Deutsch)
• Literarische Texte (Englisch)
• Maßnahmen zur Selbstregulation, Lernverträge
• Materialien der Fördermethode “Kognitive Strukturierung“ in der ersten Unterrichtseinheit
• Medien (Nutzung)
• Medien und Mediennutzung
• Methoden im Leseunterricht
• Methoden im Leseunterricht
• Methoden im Rechtschreibunterricht
• Methoden, Arbeits-, Unterrichts-, Sozialformen: Erweiterte Lehrverfahren
• Methoden, Arbeits-, Unterrichts-, Sozialformen: Traditionelle Lehrverfahren
• Methodenvielfalt im Unterricht - Gesamtskala (Deutsch)
• Methodenvielfalt im Unterricht - Gesamtskala (Englisch)
• Mündliche Fragen
• Nachbereitung von Texten im Unterricht
• Nachbereitung von Texten im Unterricht (Lehrerangaben)
• Nutzung der Schulbibliothek
• Nutzung von Beweisen
• Offene Lernsituation und innovativer Unterricht
• Öffentliche Fehlerkorrektur bei der Stillarbeit
• Portofolio/ Lerntagebuch
• Realisierung grundlegender mathematischer Unterrichtsprinzipien
• Realisierung prozessbezogener mathematischer Kompetenzen der Schüler
• Rechtschreibförderliche Unterrichtselemente
• Rechtschreibung
• Rechtschreibunterricht
• Rechtschreibunterricht (1. Hauptkomponente)
• Rechtschreibunterricht (2. Hauptkomponente)
• Schreibanlässe beim Textschreiben
• Schreiben von englischen Texten
• Schreibförderliche Unterrichtselemente
• Schriftliche Aufgabenbearbeitungen
• Schulbibliothek, Nutzung
• Science teaching practices
• Sicherung selbstständigen Lernens – IST-Zustand
• Skillorientierung
• Social Forms
• Sonstige didaktische Prinzipien
• Spontane Unterrichtsgestaltung
• Sprachbewusstheit im Unterricht
• Sprachlicher Anfangsunterricht - Gestaltung
• Support in collaboration skills
• Team activities
• Teamarbeit (Deutsch)
• Teamarbeit (Englisch)
• Test- bzw. Outputorientierung (Deutsch)
• Test- bzw. Outputorientierung (Englisch)
• Texte mit kommunikativem Bezug (Deutsch)
• Texte mit kommunikativem Bezug (Englisch))
• Traditioneller Unterricht
• Tutorielle Unterstützung in Lernpartnerschaften und Gruppen
• Type of collaborative activities
• Type of rewards for team work
• Übung
• Unterrichtselemente Didaktik / Poesie
• Unterrichtselemente Didaktik / Prosa
• Unterrichtsgespräch und Rezeption
• Unterrichtsgespräch und Rezeption
• Unterrichtspraktiken
• Unterrichtsstrategien zur Förderung des Leseverständnisses
• Unterrichtsstrategien zur Förderung des Leseverständnisses (national)
• Unterstützung kognitiver Selbstständigkeit
• Use of online collaboration in team work
• Verständnisfördernde Variation von Aufgabenstellungen
• Verwendung von Hilfsmitteln / Medien im Leseunterricht
• Verwendung von Hilfsmitteln/Medien im Leseunterricht
• Weitere Lehrverfahren
• Wichtigkeit des selbstständigen Lernens – SOLL-Zustand
• Wie nehmen Ihre Schüler/innen Ihren Unterricht wahr?
• Wortschatz im Unterricht