Akademisches Lernklima
Das akademische Lernklima hebt auf verschiedene Aspekte der Lernsituationen ab, dies betrifft einerseits deren Herstellung und Sicherstellung sowie andererseits Aspekte inhaltlicher Unterstützungsangebote und die wahrgenommene Lehrqualität seitens der Lehrenden. Um eine adäquate Lernsituation zu erschaffen, müssen disziplinäre Vorgaben durch die Lehrenden gemacht, überwacht und auch eingefordert werden. Dies spiegelt sich dann in einer störungsarmen, bzw. im besten Fall in einer störungsfreien, Lernsituation wider. Weitere Aspekte des akademischen Lernklimas werden im Engagement der Lernenden verortet sowie in vorherrschenden bzw. angewandten Leistungsprinzipien und Leistungserwartungen seitens der Lehrenden.
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